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Ser adolescente: el derecho a elegir

La energía vital generada por la sexualidad puede canalizarse creativa y constructivamente, o generar conflictos. En la adolescencia, comenzamos a interesarnos más en nuestra propia sexualidad y la de otros. Se producen muchos cambios en el cuerpo y en la emocionalidad. La irrupción de las hormonas sexuales ocasiona una efervescencia y unas "ganas" nuevas. Además, la curiosidad generada por los medios de información hace que se quiera investigar "de qué se trata eso, que dicen que es tan bueno".
Se puede pretender negar la existencia de esos impulsos en los adolescentes, prohibiéndoles cosas (salir, encontrarse a solas con otros chicos o chicas, etc) o intentando impedir su acceso a información que tenga que ver con el sexo. En general, estas conductas generan rebeldía y aumentan la curiosidad de los chicos, quienes para encontrar respuestas, buscan en cualquier lado, con riesgos que van desde la información errónea hasta embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual.
Otra opción es proporcionarles información adecuada, que satisfaga su curiosidad y les dé la tranquilidad de adecuarse a cada etapa de su evolución.
Tres de los problemas más serios relacionados con la sexualidad que enfrentamos actualmente como sociedad son los embarazos adolescentes, las enfermedades de transmisión sexual y la pérdida del sentido del erotismo como una forma amorosa y cuidadosa de relacionarnos con otras personas. Además, muchas de las enfermedades que sufirmos los humanos se originan en la dificultad para armonizar nuestra energía vital (explicaremos esto en otras entregas). Todos estos problemas son prevenibles.
Cuando hablamos de educación sexual, no se trata de invitar a los/las adolescentes a tener relaciones sexuales cada vez más temprano, sino todo lo contrario. Proponemos reducir los niveles de ansiedad que implican los cambios corporales, emocionales y psicológicos, actitudinales y de relación con sus pares al explicar claramente qué cosas ocurren y cómo manejarlas para que resulte más fácil crecer. Si los chicos y las chicas saben qué son las relaciones sexuales; que las personas tenemos el derecho a elegir relacionarnos eróticamente con otros; que vincularse sexualmente con otra persona puede implicar riesgos y consecuencias prevenibles, podrán decidir responsablemente el momento de comenzar su vida sexual activa. Muchos/as adolescentes comienzan a tener relaciones sexuales no porque se sienten preparados/as para ello, sino por presiones de su pareja ("si no te acostás conmigo, no me querés; me voy a buscar a una más madura que vos"), o de sus pares ("¿cómo, todavía no debutaste? No estás en nada...") o de los medios ("el sexo es lo mejor que hay, no importa con quién sea").
Tenemos el derecho a elegir el momento y la persona con quien hacer el amor. Y decimos "hacer el amor" y no "tener relaciones sexuales" por una diferencia importante: la posibilidad de poner amor y cuidado en cada cosa que se hace, para que salga bien, nos nutra y no signifique riesgo ni conflictos.
Es posible ayudar a chicas y varones a entender qué les sucede, a comprender mejor por qué se sienten de tal o cual forma y aprender a relacionarse de una manera más sana, respetando necesidades y tiempos: los propios y los del otro/a. Pueden aprender a decir que no y que hay muchas formas seguras de relacionarse afectivamente con una pareja, sin necesidad de apurarse a tener relaciones sexuales. Y pueden aprender que el sexo puede ser una de las formas más hermosas y plenas de dar y recibir amor.

Publicado en Planeta GAE Nº 2, Gran Aldea Editores, Buenos Aires, mayo de 2003.

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